17 listopada, w Międzynarodowy Dzień Studenta, Uniwersytet VIZJA otworzył swoje sale i korytarze dla uczniów klasy akademickiej z Liceum Jana Pawła II w Nadarzynie. W ramach wydarzenia „Dzień z życia studenta” młodzież mogła na własnej skórze poczuć atmosferę uczelni, sprawdzić, jak wyglądają akademickie zajęcia prowadzone w języku angielskim przez naszych wykładowców. Grupie licealistów towarzyszyły Pani Dyrektor Magdalena Drzewucka oraz nauczycielka języka angielskiego Magdalena Drzewiecka, które wspierały uczniów w ich pierwszym bezpośrednim kontakcie z realiami życia akademickiego.
Międzynarodowy Dzień Studenta w praktyce
Zamiast symbolicznych życzeń zaprosiliśmy uczniów do udziału w prawdziwych zajęciach, takich samych, w jakich uczestniczą studenci kierunków, które realizujemy na uczelni. Cały program „Dnia z życia studenta” odbywał się w języku angielskim, a poszczególne moduły poprowadzili wykładowcy Uniwersytetu VIZJA: dziekan dr Adam Świątek, dr Ali Basarati oraz Karol Kornet.
Uczniowie mogli przekonać się, jak wygląda praca na zajęciach, w jaki sposób wykładowcy prowadzą ćwiczenia i dyskusje oraz na ile wymagające jest środowisko akademickie, gdy całość odbywa się w języku angielskim. Była to jednocześnie okazja, by sprawdzić swoje umiejętności językowe i zobaczyć, jak istotna jest swoboda komunikacji w międzynarodowym otoczeniu.
Klasa akademicka z Nadarzyna w roli studentów
Klasa akademicka z Liceum Jana Pawła II w Nadarzynie to grupa uczniów szczególnie nastawionych na rozwój językowy i planujących kontynuację edukacji na poziomie studiów wyższych. Udział w wydarzeniu „Dzień z życia studenta Uniwersytetu VIZJA” dał im szansę, by wyjść poza szkolną rutynę i wejść do sal wykładowych. Zamiast biernie obserwować, włączyliśmy licealistów w tok zajęć – uczestniczyli w ćwiczeniach, odpowiadali na pytania i współpracowali zarówno z wykładowcami, jak i ze studentami. Dzięki temu mogli lepiej wyobrazić sobie, jak może wyglądać ich własna ścieżka edukacyjna za kilka lat oraz czy taki model nauki – oparty na aktywności, dyskusji i pracy projektowej – jest dla nich atrakcyjny.
Zajęcia z wystąpień i prezentacji publicznych
Pierwsza część dnia była poświęcona wystąpieniom i prezentacjom publicznym. Zajęcia prowadzone przez dr. Adama Świątka odbyły się wspólnie ze studentami II roku studiów magisterskich na kierunku filologia angielska. Uczniowie Liceum Jana Pawła II w Nadarzynie zostali potraktowani jak pełnoprawni uczestnicy zajęć – pracowali w grupach razem ze studentami, przygotowywali krótkie wypowiedzi, brali udział w ćwiczeniach ukierunkowanych na rozwój pewności siebie w mówieniu po angielsku.
Tego typu spotkanie pokazało licealistom, że studia to nie tylko teoria i notatki, ale także intensywna praca nad kompetencjami miękkimi: umiejętnością autoprezentacji, występowania przed publicznością i świadomego budowania przekazu. Bezpośredni kontakt ze studentami zaawansowanego etapu kształcenia pozwolił uczniom zobaczyć, do jakiego poziomu mogą dojść, jeśli zdecydują się kontynuować naukę na kierunku filologia angielska lub pokrewnym.
Konwersacje, czytanie i krytyczne myślenie w erze sztucznej inteligencji
Po krótkiej przerwie odbyła się kolejna sesja zajęć, tym razem dedykowana wyłącznie uczniom liceum. Dr Ali Basarati poprowadził warsztaty poświęcone konwersacjom, czytaniu ze zrozumieniem i rozwijaniu krytycznego myślenia pod hasłem „The humanities and social sciences in the age of artificial intelligence”. Podczas zajęć uczniowie pracowali nad tekstami w języku angielskim, dyskutowali o roli nauk humanistycznych i społecznych we współczesnym świecie, a także zastanawiali się nad tym, jak sztuczna inteligencja wpływa na edukację, rynek pracy i codzienne życie. Prowadzący zachęcał do zadawania pytań, formułowania własnych opinii oraz argumentowania ich w języku angielskim, dzięki czemu młodzież mogła połączyć rozwój kompetencji językowych z refleksją nad aktualnymi globalnymi trendami.
„Mind the accent!” – brytyjskie dialekty i slang
Podczas ostatniego bloku zajęć uczniowie wzięli udział w warsztatach z zakresu sprawności zintegrowanych, prowadzonych przez Karola Korneta, pod intrygującym tytułem „Mind the accent! A tour of British dialects and slang”. Podczas zajęć uczestniczyli tylko uczniowie liceum, co sprzyjało swobodnej atmosferze i większej liczbie indywidualnych wypowiedzi. Młodzież miała okazję poznać różnorodność akcentów brytyjskich, wsłuchać się w nagrania, przyjrzeć się charakterystycznym cechom wybranych dialektów, a także zetknąć się z autentycznym slangiem. Takie podejście pokazało, że język angielski nie jest jednorodny i że znajomość standardowej, podręcznikowej odmiany to dopiero początek.
Dlaczego „Dzień z życia studenta” jest ważny dla przyszłych kandydatów?
Wydarzenia takie jak „Dzień z życia studenta Uniwersytetu VIZJA” to coś więcej niż jednorazowa wizyta na kampusie. Dla licealistów z Nadarzyna była to okazja, aby z bliska przyjrzeć się, jak wygląda studiowanie w nowoczesnej uczelni, jak prowadzone są zajęcia w języku angielskim i jakie kompetencje są szczególnie cenione na rynku edukacyjnym i zawodowym. Uczniowie mogli zweryfikować swoje wyobrażenia o studiach, porównać je z rzeczywistością i zastanowić się, czy intensywne, interaktywne zajęcia oraz praca w międzynarodowym środowisku są tym, czego szukają. Z perspektywy wyboru kierunku studiów takie doświadczenie pomaga podejmować decyzje bardziej świadomie – w oparciu o realne przeżycia, a nie tylko opisy w broszurach.
Uniwersytet VIZJA – partner szkół średnich
Wizyta klasy akademickiej z Liceum Jana Pawła II w Nadarzynie jest jednym z przykładów współpracy, jaką Uniwersytet VIZJA systematycznie rozwija ze szkołami średnimi. Tego typu inicjatywy wspierają doradztwo edukacyjne, pomagają uczniom w planowaniu ścieżki kariery i ułatwiają płynne przejście od nauki w liceum do studiowania na uczelni wyższej. Podczas takiego wydarzenia młodzież może przekonać się, że studia to nie tylko kolejny etap nauki, ale również szansa na rozwój pasji, kompetencji językowych i umiejętności przydatnych w przyszłej pracy.
Zapraszamy poniżej do obejrzenia kilku zdjęć z zajęć:
