Filologia angielska
studia II stopnia
Filologia angielska
Dlaczego
warto wybrać te studia?
Studia II stopnia na kierunku filologia angielska w Akademii Ekonomiczno-Humanistycznej w Warszawie to doskonały wybór dla osób, które wiążą swoją przyszłość z pracą filologa angielskiego, ale także dla tych, którzy chcą rozwijać karierę bądź własny biznes w anglojęzycznym czy międzynarodowym środowisku. W trakcie tych studiów będziesz doskonalić swoje umiejętności językowe, by osiągnąć biegłość w każdym typie komunikacji – od marketingowej, przez biznesową, po wystąpienia publiczne czy język akademicki.
W zależności od wybranego modułu specjalnościowego – translatoryka lub edukacja językowa – zyskasz też profesjonalny warsztat tłumacza bądź lektora języka angielskiego, co pozwoli Ci z powodzeniem rozwijać się w wymarzonym zawodzie lub z sukcesem prowadzić własną firmę związaną z usługami językowymi. Uwaga: studia magisterskie z zakresu filologii angielskiej w AEH rekomendujemy kandydatom ze znajomością języka angielskiego na poziomie min. C1.
Dla tych studentów kierunku filologia angielska II stopnia, którzy chcieliby pracować w szkołach jako nauczyciele, istnieje możliwość uzyskania wymaganych do tego kwalifikacji pedagogicznych w ramach równoległych studiów podyplomowych.
Filologia angielska II stopnia – co nas wyróżnia?
- Dzięki praktycznemu przygotowaniu z zakresu wybranej specjalności będziesz gotowy do wejścia na rynek pracy lub kolejny krok na ścieżce kariery.
- Chcesz połączyć naukę z obowiązkami zawodowymi lub rodzinnymi? U nas możesz wybrać studia w nowoczesnej formule online!
- Będziesz zdobywać wiedzę i szlifować warsztat filologa pod okiem charyzmatycznych wykładowców AEH – praktyków i pasjonatów swojej dziedziny.
- Zyskasz profesjonalne umiejętności, które zweryfikujesz podczas cennych praktyk zawodowych.
- Z nami poznasz nowoczesne technologie i metody wspierające pracę tłumacza/lektora.
- Poczujesz niepowtarzalną, wielokulturową atmosferę jednej z najbardziej międzynarodowych uczelni w Polsce!
Filologia angielska II stopnia – co możesz robić po tych studiach?
Jako magister filologii angielskiej w AEH, w zależności od wybranej specjalności, możesz rozwijać karierę:
- jako profesjonalny tłumacz – w biurach tłumaczeń, instytucjach, wydawnictwach, redakcjach etc.;
- jako lektor języka angielskiego – w szkołach językowych dla dzieci, młodzieży i dorosłych;
- jako anglojęzyczny specjalista lub menedżer w branży turystycznej, medialnej, wydawniczej i innych;
- jako samodzielny przedsiębiorca, prowadzący biznes z zakresu usług lingwistycznych.
Partnerzy kierunku
Ten program
jest dla Ciebie, jeśli:
Chcesz zyskać zaawansowane kompetencje, które umożliwią Ci awans bądź nowe perspektywy rozwoju.
Pasjonuje Cię język angielski oraz kultura anglosaska i jednocześnie zależy Ci na zdobyciu praktycznych umiejętności zawodowych.
Chcesz zdobyć dyplom magistra filologii angielskiej na jednej z najlepszych uczelni niepublicznych w Polsce.
Program i struktura studiów
studia drugiego stopnia
(magisterskie)
W toku studiów II stopnia na kierunku filologia angielska studenci koncentrują się na budowaniu zaawansowanych umiejętności językowych oraz profesjonalnym przygotowaniu do rozwoju kariery zawodowej w wybranej specjalności:
- Translatoryka – studenci wybierający tę ścieżkę przygotowują się do pracy w zawodzie tłumacza, uczestnicząc w praktycznych zajęciach budujących umiejętności z zakresu tłumaczeń ustnych i pisemnych (w tym także specjalistycznych np. medycznych, prawniczych);
- Edukacja językowa – studenci tej specjalności systematycznie budują praktyczny warsztat pracy lektora języka angielskiego, poznając metodologię i niezbędne narzędzia dydaktyczne oraz zasady projektowania atrakcyjnych kursów językowych.
PIERWSZY ROK STUDIÓW
Na pierwszym roku studiów realizowane są przedmioty kierunkowe z zakresu praktycznej nauki języka angielskiego, a także wybranych zagadnień językoznawczych i kulturoznawczych. Począwszy od drugiego semestru, studenci realizują też przedmioty właściwe dla wybranej specjalności.
SEMESTR PIERWSZY
| Nazwa przedmiotu | Łączna liczba ECTS |
Forma zajęć | Łączna liczba godzin zajęć (ST/NST) |
| BHP | 0 | W | 8/8 |
| Emisja głosu | 5 | WAR | 30/16 |
| PNJA: komunikacja ustna | 4 | Ć | 30/16 |
| PNJA: komunikacja pisemna | 4 | Ć | 30/16 |
| PNJA: zaawansowane słownictwo | 3 | Ć | 30/16 |
| Wprowadzenie do językoznawstwa stosowanego | 4 | W | 30/16 |
| Historia języka angielskiego (I) | 3 | K | 30/16 |
| Wybrane zagadnienia literaturoznawstwa: Ironia w dziełach literatury brytyjskiej / Współczesna proza brytyjska (DO WYBORU) | 4 | K | 30/16 |
| Wybrane zagadnienia kulturoznawstwa: Mniejszości kulturowe we współczesnej literaturze brytyjskiej / USA: wyzwania współczesnego społeczeństwa wielokulturowego (DO WYBORU) | 3 | W | 30/16 |
W – wykład; Ć – ćwiczenia; WAR – warsztaty; K – konwersatorium; LEKT – lektorat; SEM – seminarium; PR – praktyki zawodowe; PNJA – praktyczna nauka języka angielskiego; PZJA – praktyczne zastosowania języka angielskiego
SEMESTR DRUGI
| Nazwa przedmiotu | Łączna liczba ECTS |
Forma zajęć | Łączna liczba godzin zajęć (ST/NST) |
| Dodatkowy język obcy | 2 | LEKT | 30/16 |
| PNJA: media społecznościowe | 3 | WAR | 30/16 |
| PNJA: komunikacja ustna | 3 | Ć | 30/16 |
| PNJA: pisanie akademickie | 2 | Ć | 30/16 |
| PNJA: zaawansowane słownictwo | 2 | Ć | 30/16 |
| Historia języka angielskiego (II) | 2 | K | 30/16 |
| Metodologia badań językoznawczych | 2 | Ć | 30/16 |
| Analiza leksykalna w komunikacji marketingowej | 3 | Ć | 30/16 |
| Kognitywno-komunikacyjna teoria przekładu | 5 | W, Ć | 45/24 |
| Translatoryka korpusowa | 3 | W, Ć | 45/24 |
| Seminarium magisterskie | 3 | SEM | 30/16 |
| Nazwa przedmiotu | Łączna liczba ECTS |
Forma zajęć | Łączna liczba godzin zajęć (ST/NST) |
| Dodatkowy język obcy | 2 | LEKT | 30/16 |
| PZJA: media społecznościowe | 3 | WAR | 30/16 |
| PNJA: komunikacja ustna | 3 | Ć | 30/16 |
| PNJA: pisanie akademickie | 2 | Ć | 30/16 |
| PNJA: zaawansowane słownictwo | 2 | Ć | 30/16 |
| Historia języka angielskiego (II) | 2 | K | 30/16 |
| Metodologia badań językoznawczych | 2 | Ć | 30/16 |
| Analiza leksykalna w komunikacji marketingowej | 3 | Ć | 30/16 |
| Dydaktyka ogólna | 5 | W, Ć | 45/24 |
| Dydaktyka nauczania języka angielskiego dzieci | 3 | W, Ć | 45/24 |
| Seminarium magisterskie | 3 | SEM | 30/16 |
W – wykład; Ć – ćwiczenia; WAR – warsztaty; K – konwersatorium; LEKT – lektorat; SEM – seminarium; PR – praktyki zawodowe; PNJA – praktyczna nauka języka angielskiego; PZJA – praktyczne zastosowania języka angielskiego
DRUGI ROK STUDIÓW
Drugi rok studiów poświęcony jest dalszemu budowaniu kompetencji w zakresie wybranej specjalności. Studenci odbywają też praktyki zawodowe, a także uczestniczą w seminarium magisterskim w celu przygotowania pracy dyplomowej. Po złożeniu pracy magisterskiej oraz egzaminie dyplomowym, absolwenci kierunku uzyskują tytuł zawodowy magistra oraz kompetencje do dalszego rozwoju i działalności zawodowej.
SEMESTR TRZECI
| Nazwa przedmiotu | Łączna liczba ECTS |
Forma zajęć | Łączna liczba godzin zajęć (ST/NST) |
| Dodatkowy język obcy | 3 | LEKT | 30/16 |
| PNJA: komunikacja ustna | 2 | Ć | 30/16 |
| PZJA: prezentacje i wystąpienia publiczne | 2 | Ć | 30/16 |
| Metody jakościowe i ilościowe w językoznawczej analizie dyskursu / Językoznawcza analiza dyskursu politycznego (DO WYBORU) | 2 | Ć | 30/16 |
| Technologie ICT w pracy tłumacza (I) | 2 | Ć | 30/16 |
| Kulturowe aspekty przekładu | 3 | W, Ć | 45/24 |
| Techniki i metody przekładu pisemnego | 3 | W, Ć | 45/24 |
| Ustne tłumaczenia symultaniczne | 2 | Ć | 30/16 |
| Ustne tłumaczenia konsekutywne | 2 | Ć | 30/16 |
| Seminarium magisterskie | 2 | SEM | 30/16 |
| Praktyka zawodowa | 7 | PR | 180/180 |
| Nazwa przedmiotu | Łączna liczba ECTS |
Forma zajęć | Łączna liczba godzin zajęć (ST/NST) |
| Dodatkowy język obcy | 3 | LEKT | 30/16 |
| PNJA: komunikacja ustna | 2 | Ć | 30/16 |
| PZJA: prezentacje i wystąpienia publiczne | 2 | Ć | 30/16 |
| Metody jakościowe i ilościowe w językoznawczej analizie dyskursu / Językoznawcza analiza dyskursu politycznego (DO WYBORU) | 2 | Ć | 30/16 |
| Komunikacja medialna w pracy lektora | 2 | Ć | 30/16 |
| Dydaktyka nauczania języka angielskiego nastolatków | 3 | W, Ć | 45/24 |
| Dydaktyka nauczania języka angielskiego dorosłych | 3 | W, Ć | 45/24 |
| Projektowanie kursów językowych ogólnych i specjalistycznych | 2 | Ć | 30/16 |
| Rozwój zawodowy oraz warsztat pracy lektora | 2 | Ć | 30/16 |
| Seminarium magisterskie | 2 | SEM | 30/16 |
| Praktyka zawodowa | 7 | PR | 180/180 |
W – wykład; Ć – ćwiczenia; WAR – warsztaty; K – konwersatorium; LEKT – lektorat; SEM – seminarium; PR – praktyki zawodowe; PNJA – praktyczna nauka języka angielskiego; PZJA – praktyczne zastosowania języka angielskiego
SEMESTR CZWARTY
| Nazwa przedmiotu | Łączna liczba ECTS |
Forma zajęć | Łączna liczba godzin zajęć (ST/NST) |
| PNJA: komunikacja ustna | 2 | Ć | 30/16 |
| Specjalistyczne tłumaczenia prawnicze | 3 | Ć | 30/16 |
| Specjalistyczne tłumaczenia medyczne | 3 | Ć | 30/16 |
| Specjalistyczne tłumaczenia techniczne | 3 | Ć | 30/16 |
| Technologie ICT w pracy tłumacza (II) | 3 | Ć | 30/16 |
| Seminarium magisterskie i przygotowanie do egzaminu dyplomowego | 7 | SEM | 30/16 |
| Praktyka zawodowa | 9 | PR | 225/225 |
| Nazwa przedmiotu | Łączna liczba ECTS |
Forma zajęć | Łączna liczba godzin zajęć (ST/NST) |
| PNJA: komunikacja ustna | 2 | Ć | 30/16 |
| Języki specjalistyczne w pracy lektora | 3 | Ć | 30/16 |
| Edukacja językowa w środowisku wielokulturowym | 3 | Ć | 30/16 |
| Nowoczesne technologie w pracy lektora | 3 | Ć | 30/16 |
| Nauczanie języka obcego osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi | 3 | Ć | 30/16 |
| Seminarium magisterskie i przygotowanie do egzaminu dyplomowego | 7 | SEM | 30/16 |
| Praktyka zawodowa | 9 | PR | 225/225 |
W – wykład; Ć – ćwiczenia; WAR – warsztaty; K – konwersatorium; LEKT – lektorat; SEM – seminarium; PR – praktyki zawodowe; PNJA – praktyczna nauka języka angielskiego; PZJA – praktyczne zastosowania języka angielskiego
Opłaty za studia
Elastyczne płatności dla Twojej wygody
W AEH to Ty decydujesz, jak chcesz zaplanować wydatki na studia! Czesne możesz opłacić jednorazowo za cały rok, za każdy semestr albo rozłożyć na raty: 10-miesięczne lub 12-miesięczne.
Wysokość czesnego (rok akademicki 2024/2025)
| Rok studiów | Rocznie | Semestralnie | 10 rat | 12 rat |
| I | 7600 zł | 3800 zł | 770 zł | 645 zł |
| II | 8000 zł | 4000 zł | 810 zł | 679 zł |
| Rok studiów | Rocznie | Semestralnie | 10 rat | 12 rat |
| I | 7600 zł | 3800 zł | 770 zł | 645 zł |
| II | 8000 zł | 4000 zł | 810 zł | 679 zł |
Stypendia - to prostsze niż myślisz
Studiując w AEH możesz skorzystać z szerokiej oferty wsparcia materialnego ze środków budżetu państwa i funduszy europejskich, a także skorzystać ze specjalnych zniżek w ramach programu rabatowego AEH.
Większość wniosków o przyznanie stypendium możesz złożyć szybko i prosto poprzez swoje konto online.
O stypendium naukowe może ubiegać się każdy student, który uzyskał w danym roku akademickim średnią ocen nie niższą niż 4,5.
W roku akademickim 2022/2023 Akademia Ekonomiczno-Humanistyczna w Warszawie przyznała ok. 350 Stypendiów Rektora w wysokości od 525 zł/miesiąc do 1025 zł/miesiąc w zależności od wysokości uzyskanej średniej lub posiadanych osiągnięć. Za wysokie osiągnięcia sportowe, artystyczne lub naukowe Komisja Stypendialna przyznała stypendia w wysokości 600 zł/miesiąc.
Szczegółowe informacje dotyczące możliwości ubiegania się o stypendium rektora dostępne są w systemie studenckim MojeAEH.
Stypendium sportowe może otrzymać student, który wyróżnia się osiągnięciami sportowymi we współzawodnictwie co najmniej na poziomie krajowym. Dodatkowo naszych uczelnianych sportowców chętnie angażujemy w dodatkowe programy wsparcia – np. Narodową Reprezentację Akademicką.
Młodzi sportowcy mogą liczyć na wsparcie finansowe w wysokości 600 zł/miesiąc.
Szczegółowe informacje dotyczące możliwości ubiegania się o stypendium sportowe dostępne są w systemie studenckim MojeAEH.
Stypendium socjalne może otrzymać student, który znajduje się w trudnej sytuacji materialnej. W roku akademickim 2022/2023 wysokość dochodu na osobę w rodzinie studenta uprawniająca do otrzymania stypendium ustalona została na kwotę nie wyższą niż 1294,40 zł.
W zależności od miesięcznego dochodu netto na jednego członka rodziny studenta przyznano stypendia w wysokości od 1275 zł/miesiąc do 2025 zł/miesiąc.
Szczegółowe informacje dotyczące możliwości ubiegania się o stypendium socjalne dostępne są w systemie studenckim MojeAEH.
Stypendium dla osób niepełnosprawnych może otrzymać student, który posiada orzeczenie o niepełnosprawności, orzeczenie o stopniu niepełnosprawności, orzeczenie lekarza orzecznika ZUS, orzeczenie o zaliczeniu do grupy inwalidzkiej lub orzeczenie o stałej lub długotrwałej niezdolności do pracy w gospodarstwie rolnym.
W roku akademickim 2022/2023 w zależności od stopnia niepełnosprawności przyznano ok. 150 stypendiów dla osób niepełnosprawnych w wysokości od 1275 zł/miesiąc do 1575 zł/miesiąc.
Szczegółowe informacje dotyczące możliwości ubiegania się o stypendium dla osób niepełnosprawnych dostępne są w systemie studenckim MojeAEH.
Zapomoga stanowi formę doraźnej pomocy finansowej. Ubiegać się o nią może każdy student, który znalazł się przejściowo w trudnej sytuacji życiowej wynikającej ze zdarzeń losowych, na które student nie miał wpływu.
Zapomoga może zostać przyznana dwa razy w ciągu jednego roku akademickiego, przy czym nie przyznaje się zapomogi dwukrotnie z tytułu tego samego zdarzenia losowego. Wyjątek stanowią trudne sytuacje życiowe powstałe na skutek pandemii COVID-19.
W 2021 roku przyznaliśmy 40 zapomóg na łączną kwotę 197 200,00 zł. Zapomogi, w zależności od sytuacji studenta, wypłacane były w wysokości od 3000 zł do 5000 zł jednorazowo.
Szczegółowe informacje dotyczące możliwości ubiegania się o zapomogę dostępne są w systemie studenckim MojeAEH.
Rok akademicki 2022/2023
355 stypendiów Rektora
179 stypendiów socjalnych
181 stypendiów dla osób niepełnosprawnych
Rok 2019/2020 wydaliśmy na stypendia 1 890 289,35 zł
Rok 2020/2021 wydaliśmy na stypendia 2 911 662,50 zł
Rok 2021/2022 wydaliśmy na stypendia 4 158 177 zł
Rok 2022/2023 wydaliśmy na stypendia 7 829 950 zł
Stypendium Rektora – najwyższa średnia: 5,44
